La Pratique en Discussion – Une pratique réfléchie, source d'apprentissage dans le travail avec les enfants et les familles

Margaret Rustin & Jonathan Bradley
Traduction et préface de Didier Houzel

Margaret Rustin & Jonathan Bradley (sous la direction de)
Découvrir qu'en arrière-plan du comportement manifeste de l'enfant s'exprime un discours latent en attente de celui ou celle qui saura l'entendre, tel est l'enjeu de la Pratique en Discussion

L’ouvrage retrace d’abord les grandes lignes du processus mis en œuvre par la méthode elle-même, il poursuit par la description d’un éventail de situations, en Grande-Bretagne et dans des pays étrangers, où cette méthode a été appliquée avec succès.
Les auteurs qui ont contribué à l’ouvrage décrivent différentes expériences en fonction des tranches d’âge, des cultures et des ethnies, par exemple dans des écoles, des hôpitaux, des internats, une prison et une communauté de réfugiés. Le dernier chapitre explore les implications de la pratique en discussion dans la recherche et, de manière plus générale, dans l’action politique.
Les situations qui sont rapportées sont fréquemment des situations extrêmes, en termes de troubles ou de vulnérabilité, mais souvent ces pages nous donnent un aperçu très émouvant de l’efficacité de la méthode et du modèle de développement véritablement impressionnant qu’elle permet.

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La Pratique en Discussion – Une pratique réfléchie, source d'apprentissage dans le travail avec les enfants et les familles
26 ,00€ TTC

ISBN : 2-912186-47-1
Parution : Mars 2018 (Collection Tavistock Clinic)
Format : 16x24 cm 330 pages